Suite de mes réflexions sur l'utilisation de wikimini en classe

Merci pour ce retour d'expérience!

Je vais tâcher de répondre aux points soulevés en voyant dans quelle mesure certains pourraient ou non être améliorés.

1. À propos de l'oubli du mot de passe par les élèves

À ma connaissance, il n'existe malheureusement pas d'autre moyen automatisé et sûr de récupérer son mot de passe de que par son renvoi par e-mail. Oui, il y a bien la fameuse question secrète, mais comme tu le dis très justement le problème revient plus ou moins au même. Et surtout, je doute que le principe soit très sûr avec des jeunes enfants.

Toutefois, même si je n'ai pas accès aux mots de passe choisis par les utilisateurs (ils sont cryptés), j'ai la possibilité de manuellement en générer un nouveau si on me le demande par courriel (petite enveloppe tout en haut à droite du site). En croisant quelques informations enregistrées dans la base de données, je pourrais vérifier si le requérant est bien le propriétaire du compte en question.

Maintenant, il est bien clair que le moyen le plus simple de ne pas oublier son mot de passe, si on est un peu distrait et que l'on ne possède pas d'adresse e-mail, c'est de le noter à quelque part. C'est ce que l'on conseille d'ailleurs aux plus jeunes élèves dans le guide d'ouverture d'un compte qui leur est destiné.

2. Concernant la position du lien d'inscription/connexion

Effectivement, je pense que ce lien gagnerait à être plus visible. Je viens donc d'ajouter cette proposition à ma liste des choses à faire.

3. Par rapport à la difficulté de retrouver ses contributions

Une telle fonction existe déjà. Elle est accessible soit depuis le bureau de l'élève (en cliquant sur « Mes contributions »), soit dans la barre d'outils personnels en bas de chaque page (en cliquant sur « Contributions »). La page qui s'affiche alors permet d'ailleurs de retrouver facilement les contributions de n'importe quel utilisateur.

4. S'agissant de la participation et du rôle des adultes

Je suis tout à fait d'accord. L'intervention des adultes devrait être la plus discrète possible et se limiter au strict minimum, en principe. Reste la question de savoir où se situe ce strict minimum. Pour ma part, et en général, je me borne à corriger les erreurs d'orthographe ou les phrases grammaticalement incorrectes, rectifier les affirmations erronées, et réécrire certaines formulations maladroites qui pourraient porter à confusion. Il arrive aussi souvent que les enfants, dans leur enthousiasme, développent tout un article avant de préciser l'essentiel, par exemple en décrivant la biographie d'une personne avant de préciser de qui il s'agit. Dans ces cas-là, il me semble normal de compléter l'introduction de l'article pour en améliorer la compréhension. C'est ce que j'appelle « ajouter (à petites doses!) des éléments qui faciliteraient la lecture d'un article peu clair ou peu explicite » dans la page qui explique aux adultes comment ils peuvent participer.

Pour la création des liens entre les articles, je constate malheureusement que la plupart des enfants ne le font pas encore systématiquement, malgré plusieurs tentatives pour les y inciter. Il se concentrent surtout sur le contenu de l'article, ce qui demeure finalement le plus important. Et pour ce qui est de l'illustration des articles par les adultes, c'est discutable. En même temps, le choix des images, voire des vidéos, n'est pas quelque chose de simple, notamment pour des questions de droit d'auteur. Aussi, je pense que si un adulte trouve une image ou une vidéo qui pourrait de manière pertinente enrichir l'article, il ne faut pas se priver de l'y ajouter, surtout si l'article ne comporte aucune image. Après, rien n'empêche d'autres enfants d'en ajouter d'autres, voire de remplacer celle qui figure dans l'article.

Tout cela n'est bien évidemment que l'expression de mon point de vue et la façon dont j'envisage personnellement la participation des adultes sur Wikimini. Je pense cependant que cette forme de collaboration entre jeunes et moins jeunes est tout à fait bénéfique à chacun, et nécessaire au bon dévelopement du projet. La double vocation de Wikimini à proposer à la fois une encyclopédie en ligne et un espace d'écriture collaborative pour les enfants n'est pas simple à gérer. La présence des adultes est donc vraiment nécessaire, même si, et je suis tout à fait d'accord, l'écriture des articles appartient d'abord et avant tout aux enfants.

On peut rappeler à ce titre que les adultes ne sont encore vraiment pas assez nombreux par rapport au nombre d'enfants. C'est un problème sur lequel je réfléchis beaucoup en ce moment.

Laurent