L'idée est intéressante. Elle ressemblerait en somme aux pages de "projets" utilisés sur Wikipédia. C'est quelque chose de tout à fait envisageable, mais il ne faudrait pas qu'un tel ajout se fasse au détriment de la simplicité d'utilisation du site et d'une logique de fonctionenemnt qui se veut volontairement rudimentaire.

Pour l'instant, je pense qu'il vaut mieux attendre encore un peu. le temps de voir comment les enfants s'approprient l'outil et ce qui peut être amélioré pour en simplifier encore l'utilisation. Pour l'instant, je suis moi-même surpris en bien: ce que j'observe est très encourageant. Les enfants s'orientent bien dans le site et écrivent des articles sans même consulter les pages d'aide. Il y a encore quelques problèmes, semble-t-il, au niveau du rôle des pages personnelles et pages de discussion, mais je suis en train d'y travailler.

Pour aller dans le sens de votre proposition, il serait aussi envisageable, plus tard, de créer des catégories, ce qui permettrait un accès par thématique aux articles (en plus de l'accès par l'index alphabétique). Mais j'y ai pour l'instant rennoncé, estimant que cela alourdirait considérablement le processus de publication sur le site. A suivre donc.

Pour ce qui est de l'article en question, j'ai déjà retravaillé un peu sa mise en forme. J'ai l'impression que son auteur ne l'a pas terminé et qu'il devrait le modifier encore. Voyons donc comment il va continuer et si jamais, n'hésitez pas à laisser un commentaire dans la page de discussion de l'article en question. la création de sous-pages :

etc.

est en fait une excellente idée et Wikimini le permet. Mais ne soyons pas trop pressés, laissons peut-être encore un peu de temps à l'auteur de l'article pour "paufiner" son chef-d'oeuvre :-)

Lorangeo (discussion)‎

Oui, attendons voir qu'il parachève sa création. On pourra toujours utlérieurement lui proposer de structurer avec des sous-pages.

Il manque l'outil signature, mais je vois qu'en fait ca s'affiche tout seul.

Maman (discussion)‎

Le lui proposer ou le faire à sa place. N'hésitez pas à intervenir dans un article si c'est pour:

corriger des erreurs de langage (orthographie, grammaire, syntaxe)
corriger les erreurs typographiques (ex: usage adéquat des espaces après ou avant les marques de ponctuation);
corriger des informations erronées;
structurer l'article (p. ex. diviser ajouter des titres de niveau 1 et 2 à des longs articles qui n'en comptent aucun);
etc.

Il s'agit simplement de veiller à ne pas trop dénaturer la contribution de l'enfant. Mais il n'est pas interdit de participer à son amélioration. Et en cas de modification importante (comme par exemple la création de sous-pages), il est toujours possible de l'informer de la modification apportée en lui laissant un message dans sa page de discussion personnelle, en n'oubliant pas de le féliciter pour son travail bien sûr :-)

Quant à la signature, elle s'ajoute automatiquement dans la page de discussion. Les articles, eux, ne doivent pas être signés. On peut retrouver la liste des auteurs en consultant l'historique d'un article.