Bienvenue

Bonjour !

Soyez les bienvenus sur Wikimini. Si vous avez la moindre question, n'hésitez pas à faire un tour par la salle des maitres.

À bientôt !

Laurent

Lorangeo (discussion)‎

Bonjour !

J'ai deux questions à vous poser :

1-Comment fait-on pour publier un seul article lorsque les élèves travaillent chacun sur une partie différente de ce même article ? Comment les fusionner puisqu'ils ne peuvent travailler à plusieurs mains sur le même article. Nous avons essayé ; seule la première modification est prise en compte.

Comment réaliser un sommaire sur le modèle standard, en encadré.

Merci de me répondre rapidement si possible.

Cordialement

Cdi-viadene (discussion)‎

Bonjour,

1) Effectivement, un article ne peut pas être modifié par plusieurs utilisateurs simultanément. Deux choix s'offrent donc à vous :

Les élèves contribuent sur le même article, mais pas en même temps. Ils se connectent à des moments différents pour apporter leurs contributions respectives à l'article de la classe.
Les élèves contribuent en même temps, mais sur des pages différentes. Dans ce cas, je vous conseille la chose suivante :
Admettons que vous écriviez un article sur le Nicaragua.
- Créer la page Nicaragua
- Ajoutez-y le bandeau « Projet scolaire »
- Ajoutez-y une liste similaire à ceci :
  - Nicaragua/Partie1
  - Nicaragua/Partie2
  - Nicaragua/Partie3
  - Nicaragua/Partie4
  - etc.
- ou bien :
  - Nicaragua/Histoire
  - Nicaragua/Géographie
  - Nicaragua/Culture
  - etc.

Veillez à créer un lien

sur chaque élément de la liste de manière à ce que les élèves puissent facilement accéder à leur « sous page » en cliquant sur l'élément les concernant dans la page « Nicaragua ». Les liens de la liste doivent simplement pointer vers « Nicaragua/Partie1 », « Nicaragua/Partie2 », par exemple.
Les élèves contribueront ainsi chacun sur leur « sous-page ». Une fois le projet terminé, on pourra ensuite réunir les sous-pages dans l'article principal « Nicaragua ».
Alternatives :
Si vous préférez, vous pouvez créer cette liste dans votre page personnelle et demander aux élèves de s'y rendre pour accéder à leur « sous-page ».
Une autre alternative, enfin, serait de demander aux élèves d'écrire leur partie dans leur page personnelle (ils peuvent y accéder en cliquant sur leur pseudo qui apparait tout en bas à gauche lorsqu'ils sont connectés, ou alors depuis le bureau, en cliquant sur le portrait).

2) Concernant le somnaire, celui-ci est créé automatiquement dès qu'il y a un certain nombre de titres (de niveau 1 ou 2) dans l'article. Ces titres servent en effet à structurer un article en différentes parties :