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A l'origine du projet [[Wikimini:À propos|Wikimini]], j'en suis actuellement le concepteur et l'un des administrateurs. Dans la vie ''réelle'''''', je m'appelle Laurent Jauquier et vis à [[Fribourg]], en [[Suisse]][[Suisse|Suisse]]. Enseignant de formation, j'ai décidé de poursuivre mes études pour me spécialiser dans le domaine de l'utilisation des [[Technologies de l'information et de la communication|technologies de l'information et de la communication]][[Technologies de l'information et de la communication|Technologies de l'information et de la communication]] en contexte scolaire. Je réalise actuellement une Maîtrise en Sciences de l'Education à l'Université de Fribourg.
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A l'origine du projet [[Wikimini:À propos|Wikimini]], j'en suis actuellement le concepteur et l'un des administrateurs. Dans la vie ''réelle'', je m'appelle Laurent Jauquier et vis à [[Fribourg]], en [[Suisse]]. Enseignant de formation, j'ai décidé de poursuivre mes études pour me spécialiser dans le domaine de l'utilisation des [[Technologies de l'information et de la communication|technologies de l'information et de la communication]][[Technologies de l'information et de la communication|Technologies de l'information et de la communication]] en contexte scolaire. Je réalise actuellement une Maîtrise en Sciences de l'Education à l'Université de Fribourg.
  
L'idée de créer un projet tel que celui-ci m'est venue en constatant que [http://www.wikipedia.org Wikipedia], pourtant très largement utilisé dans les classes de l'école primaire, ne répondait pas aux besoins spécifiques des plus jeunes élèves. Tout d'abord, parce que ''''''le contenu des articles qui y sont publiés est'''''''''souvent inadapté au niveau de connaissance des élèves'''. Ensuite - et surtout - parce que l'intérêt d'un projet tel que Wikipedia ne réside pas seulement dans sa ''consultation'', mais surtout dans le fait même de sa ''création'', c'est à dire son écriture par ses propres lecteurs. Et c'est là tout l'intérêt d'un wiki. Or, les plus jeunes élèves sont totalement écartés de cette deuxième et extraordinaire dimension de Wikipedia que constitue son écriture participative et collaborative dans la mesure où leur degré de connaissances ne leur permet pas de rédiger des articles à la hauteur de ceux implictement attendus dans une encyclopédie réalisée pour et par des adultes.
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L'idée de créer un projet tel que celui-ci m'est venue en constatant que [http://www.wikipedia.org Wikipedia], pourtant très largement utilisé dans les classes de l'école primaire, ne répondait pas aux besoins spécifiques des plus jeunes élèves. Tout d'abord, parce que ''''''le contenu des articles qui y sont publiés est'''''''''souvent inadapté au niveau de connaissance des élèves'''. Ensuite - et surtout - parce que l'intérêt d'un projet tel que [http://www.wikipedia.org Wikipedia] ne réside pas seulement dans sa ''consultation'''''', mais surtout, et avant tout, dans le fait même de sa ''création'''''', c'est à dire son écriture par ses propres lecteurs. Et c'est là tout l'intérêt d'un wiki pour l'enseignement! Or, '''les plus jeunes élèves sont totalement écartés de cette deuxième et extraordinaire dimension de Wikipedia que constitue son écriture participative et collaborative''' dans la mesure où leur degré de connaissances ne leur permet pas de rédiger des articles à la hauteur de ceux implictement attendus dans une encyclopédie réalisée pour et par des adultes.

Version du 1 mars 2008 à 19:31

A l'origine du projet Wikimini, j'en suis actuellement le concepteur et l'un des administrateurs. Dans la vie réelle, je m'appelle Laurent Jauquier et vis à Fribourg, en Suisse. Enseignant de formation, j'ai décidé de poursuivre mes études pour me spécialiser dans le domaine de l'utilisation des technologies de l'information et de la communicationTechnologies de l'information et de la communication en contexte scolaire. Je réalise actuellement une Maîtrise en Sciences de l'Education à l'Université de Fribourg.

L'idée de créer un projet tel que celui-ci m'est venue en constatant que Wikipedia, pourtant très largement utilisé dans les classes de l'école primaire, ne répondait pas aux besoins spécifiques des plus jeunes élèves. Tout d'abord, parce que 'le contenu des articles qui y sont publiés est''''souvent inadapté au niveau de connaissance des élèves. Ensuite - et surtout - parce que l'intérêt d'un projet tel que Wikipedia ne réside pas seulement dans sa consultation', mais surtout, et avant tout, dans le fait même de sa création', c'est à dire son écriture par ses propres lecteurs. Et c'est là tout l'intérêt d'un wiki pour l'enseignement! Or, les plus jeunes élèves sont totalement écartés de cette deuxième et extraordinaire dimension de Wikipedia que constitue son écriture participative et collaborative dans la mesure où leur degré de connaissances ne leur permet pas de rédiger des articles à la hauteur de ceux implictement attendus dans une encyclopédie réalisée pour et par des adultes.

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