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Modifié 1 utilisateurs
Dernière modification : 30 mars 2008 à 20:54

j'ai beaucoup réfléchi au point objectifs - compétences. Je pense comme Laurent que l'on est d'accord sur le fond mais pas sur la forme.


Au niveau des compétences transversales, il me semble important qu'elles soient identiques pour tous même si elles ne sont pas acquises en même temps pour chaque élève. Elles devraient selon moi être clairement définies dans notre scénario pédagogique en insistant sur le fait que c'est un canevas sur lequel l'enseignant peut se baser mais également modifier en fonction des besoins de ses étudiants.

Au niveau des compétences disciplinaires , puisque nous avons décidé de ne pas inclure de thèmes dans notre scénario. Il faudrait simplement prévoir un point qui expliquerait que notre scénario n'exclut pas les compétences disciplinaires et que l'enseignant peut en fonction de son programme, de ses exigences décider d'inclure ce type de compétences dans la séquence qu'il proposera aux élèves. Je ne pense pas qu'il soit adéquat de proposer aux élèves de choisir eux-mêmes ce type de compétences car cela nécessite de lire le programme et donc n'est pas approprié à leur âge je pense. Néanmoins , rien n'empêche l'enseignant d'expliquer aux élèves ses compétences pour s'assurer qu'ils les comprennent bien.

Cyrielle (discussion)24 mars 2008 à 09:39

Je suis d'accord avec Cyrielle,

pour ce qui est des compétences transversales, nous pourrions créer des objectifs généraux reprenants les grandes idées de notre scénario pédagogie;

pour ce qui est des compétences disciplinaires, les professeurs pourraient les rédiger eux mêmes en les expliquant aux élèves sous forme de consignes par exemple.

En ce qui concerne le document à rendre pour le 1 avril, que faut il faire? Notre description sur wikimini est-elle suffisante? Faut-il rendre un document avec toutes les parties decrites sur learn nett?

Hélène (discussion)24 mars 2008 à 15:09
 
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